Aprender

¿ Aprender a qué ?

A solucionar problemas reales y de los otros.

Con la tranquilidad de saber que desde el comienzo de los problemas reales, como individuos, sociedad y especie, siempre hemos sido capaces de encontrarles soluciones ( a menudo parciales ).

Entendiendo que un problema es una pregunta o un desasosiego y que una solución es una respuesta o un sosiego.

Calculando que puede que no haya solución, o que haya soluciones múltiples, o que solo haya una, o media.

Y en todo caso, aplicando unos procedimientos aprendidos y razonablemente eficaces, pues la clave está en aprender los caminos útiles para acercarse a las posibles soluciones, a las respuestas, al sosiego.

Negar el problema, inventarse la solución, obcecarse en una solución aunque no resuelva el problema, entretenerse indefinidamente en asuntos previos o colaterales… son procedimientos habituales de posible éxito a corto plazo.

Más consistentemente resolutivos parecen procedimientos como los de:

Entender que hay que CONVERSAR: hablar en un lenguaje comprensible para el interlocutor y escucharle activamente . Útil para acotar y definir en positivo el problema, verlo desde distintos puntos de vista y valorar varias opciones posibles. Aportar creatividad y compartir.

Asumir que hay que BUSCAR AYUDA: conversar con quienes resolvieron asuntos similares, consultar el histórico al respecto y encontrar las herramientas más apropiadas. Con el optimismo de saber que juntos es más fácil.

Determinarse a HACER: ensayo y error, aprendizaje crítico, tenacidad en lo acertado y alternativas a lo infructuoso. Acción y evaluación.